Особенности формирования культурно – гигиенических навыков у детей 2-3 лет

Written by Скорынина О.А.. Posted in Консультации для родителей детей раннего возраста

• Поддерживать стремление к самостоятельности у ребёнка. Поощрять и хвалить его даже за небольшие достижения. 
• Показать и прокомментировать на примере, как, что и в каком порядке делать. Навыки самообслуживания прививаются быстрее, если взрослый покажет и пояснит. 
• Не торопить ребёнка с выполнением какого-либо действия. Нужно дать ему возможность выполнять всё спокойно, самостоятельно. 
• Если у малыша что-то не получается, не спешить ему на помощь, пока он этого не попросит.
• Выработать общие критерии в оценке отдельных действий, чётко определить место расположения вещей, игрушек, порядок их уборки и хранения.
• Обеспечить ежедневное повторение гигиенических процедур в одно и то же время. Это способствует постепенному формированию навыков и привычек культуры поведения.

Также важно, чтобы ребёнок чувствовал внимание и поддержку взрослых при формировании культурно-гигиенических навыков. 

• Продолжить чтение

Составляющие здоровья

Written by Скорынина О.А.. Posted in консультации для родителей детей среднего дошкольного возраста

Пребывание на свежем воздухе. Прогулка — один из существенных компонентов режима дня. Пребывание на воздухе способствует повышению сопротивляемости организма и закаляет его. После активной прогулки у ребёнка нормализуются аппетит и сон.

Разнообразие питания. В рационе ребёнка должны присутствовать овощи, фрукты, каши, молочные продукты. При этом любое принуждение недопустимо. Необходимо включать в рацион продукты, богатые витаминами А, В, С и Д, минеральными солями (кальцием, фосфором, железом, магнием, медью), а также белком. 

Соблюдение личной гигиены. Ребёнку необходимо усвоить все основные гигиенические навыки, понять их важность и привыкнуть систематически выполнять их правильно и быстро. Лучше всего подать личный пример (уход за зубами дважды в день, мытьё рук, подмывание, купание, смена белья). 

Регулярное закаливание. Необходимо активно использовать целебные природные факторы окружающей среды: чистую воду, ультрафиолетовые лучи солнечного света, чистый воздух, фитонцидные свойства растений. 

Соблюдение режима дня. Рациональный режим помогает работать всем органам также согласно режиму. Правильно организованный режим дня оптимально сочетает период бодрствования и сна детей в течение суток, удовлетворяет их потребности в пище, в деятельности, отдыхе, двигательной активности и др. 

Спокойствие и любовь. Ребёнку необходим спокойный, доброжелательный психологический климат в семье. Он должен знать, что дома его ждут и любят, тогда он сможет справиться с любой задачей.

Формирование интереса к оздоровлению. Чем раньше ребёнок получит представление о строении тела человека, узнает о важности закаливания, движения, правильного питания, сна, тем раньше он будет приобщён к здоровому образу жизни.

• Продолжить чтение

Гигиена ребенка в летний период

Written by Скорынина О.А.. Posted in Консультации для родителей младшего дошкольного возраста

• Поддерживать водный баланс. В жаркую погоду потребность в воде возрастает. Лучше использовать воду, несладкие компоты, настои фруктов и овощей. 
• Проветривать помещение. В жару это лучше делать ранним утром или поздним вечером, когда солнце ещё не успело раскалить воздух. 
• Следить за чистотой рук. Дети должны мыть руки перед каждым приёмом пищи, после туалета, после прогулки (а по возможности — и во время неё). Лучше использовать проточную воду, а не растворы антисептиков.
• Принимать душ ежедневно. В очень жаркую погоду — даже несколько раз в день (до 4–5). Температура воды при этом должна быть не слишком низкой, чтобы избежать переохлаждения. 
• Выбирать одежду из натуральных, «дышащих» тканей. Предпочтительнее свободные модели, не стесняющие движения — это позволит избежать повреждений кожи за счёт трения. 

• Продолжить чтение

Познавательный диктант «Секреты развивающих игрушек»

Written by Скорынина О.А.. Posted in Анкеты, опросы для родителей, Информация для родителей, Новости

Мы рады представить новый познавательный диктант «Секреты Развивающих Игрушек: Проверь себя!», который предназначен для родителей маленьких детей. Диктант проходит в рамках федерального проекта Партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ» «Крепкая семья» на сайте проекта https://7ya.er.ru/dictation

О диктанте:

• Формат: тест состоит из 20 вопросов, каждый из которых имеет один верный вариант ответа.
• Цель: проверить уровень знаний родителей о безопасных и эффективных игрушках для малышей.
• Критерии прохождения: тест считается успешно пройденным, если участник правильно ответит минимум на 18 вопросов из 20.

Приглашаем всех родителей принять участие в познавательном тесте «Секреты Развивающих Игрушек: Проверь себя!» и проверить свои знания о воспитании и развитии детей в раннем возрасте.

• Продолжить чтение

Видеоролики и памятки для родителей про профилактике ДДТТ

Written by Скорынина О.А.. Posted in Детство без опасности, Информация для родителей, Новости

Ссылки на видео ролики по профилактике ДДТТ рекомендованные Госавтоинспекцией

Для детей — https://cloud.mail.ru/public/KQKv/PHgrPxdLm

Для родителей — https://cloud.mail.ru/public/XrMR/iv15vpBeK

Памятки — https://cloud.mail.ru/public/QK3A/sn3ENN6ZX

Видео «Безопасность в движении» при передвижении на СИМ — https://юидроссии.рф/methods/multimediynye-materialy/bezopasnost-v-dvizhenii/

Памятки и плакаты по БДД

Видеоролики по профилактике БДД (зима, весна, лето, осень)

Социальные ролики Министерства внутренних дел РФ

Ролики «Передвижение на СИМ»

Ролики «передвижения на СИМ» №1

• Продолжить чтение

Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья

Written by Скорынина О.А.. Posted in консультации для родителей детей среднего дошкольного возраста

Воздушные ванны применяют, чтобы приучить детей к соприкосновению всей поверхности тела с воздухом. Для процедуры выбирают площадку, защищённую от ветра, проводить её можно на террасе или открытом балконе. Детей раздевают догола или оставляют только короткие трусики. Вначале воздушные ванны продолжаются 3–4 минуты, постепенно их продолжительность можно довести до часа. Начинать процедуру лучше в тихую погоду при температуре воздуха не ниже 23–24 °С.  

Солнечные ванны оказывают на организм дошкольников общее укрепляющее действие, усиливают обмен веществ, повышают сопротивляемость организма к заболеваниям. В коже под влиянием солнечных лучей образуются вещества, богатые витамином D, что улучшает усвоение солей, кальция и фосфора, особенно важных для растущего организма. Однако после продолжительного пребывания на солнце у некоторых детей может появиться слабость, раздражительность, иногда плохой сон. Поэтому необходимо внимательно следить за самочувствием детей как во время приёма солнечной ванны, так и после неё. 

Купание — прекрасное закаливающее средство. Купаться в открытых водоёмах можно начиная с двух лет. Место для купания должно быть неглубоким, ровным, с медленным течением. Прежде чем дать ребёнку возможность самостоятельно войти в воду, необходимо убедиться в том, что в данном месте нет ям, глубокой тины, коряг, острых камней. В воде вместе с ребёнком обязательно должен находиться взрослый.  

Также можно рассказать о таком способе закаливания, как хождение босиком. Начинать хождение босиком надо в комнате, сначала по 1 минуте, прибавлять через каждые 5–7 дней по 1 минуте, доведя общую продолжительность до 8–10 минут ежедневно. 

• Продолжить чтение

Летние прогулки и их значение в жизни ребенка

Written by Скорынина О.А.. Posted in Консультации для родителей детей старшего дошкольного возраста

• Физические. Активные игры на свежем воздухе, такие как бег, прыжки или велоспорт, укрепляют мышцы, сердце и лёгкие. Нахождение на солнце помогает организму синтезировать витамин D, необходимый для здоровья костей и иммунной системы. Даже простая прогулка улучшает координацию и баланс, что особенно важно для растущих детей.
• Психологические. Игры на открытом воздухе помогают детям отдохнуть от учёбы и снизить уровень стресса. Естественные ландшафты и зелёные насаждения способствуют снижению беспокойства и улучшению настроения. 
• Социальные и эмоциональные. Прогулки и игры на свежем воздухе предоставляют детям возможности для социализации. Общение с ровесниками в непринуждённой обстановке учит детей важным социальным навыкам, таким как делиться, переговоры и работа в команде. 
• Умственное развитие. Во время прогулки дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем мире. Из наблюдений они узнают об особенностях сезонных изменений в природе, подмечают связи между различными явлениями, устанавливают элементарную зависимость.

Таким образом, регулярное проведение времени на свежем воздухе не только укрепляет физическое здоровье детей, но и обогащает их психическое и эмоциональное благополучие. 

• Продолжить чтение

Летняя прогулка и ее значение для здоровья ребенка

Written by Скорынина О.А.. Posted in Консультации для родителей младшего дошкольного возраста

• Закаливание. Прогулка способствует повышению выносливости и устойчивости организма к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.
• Укрепление здоровья. Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, способствует повышению аппетита и усвояемости питательных веществ. 
• Развитие физических качеств. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся более ловкими, смелыми и выносливыми. У них вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система.
• Получение новых впечатлений и знаний. Во время прогулки дети получают много новых знаний об окружающем: о труде взрослых, о транспорте, о правилах уличного движения и т. д..

В летнее время дети могут находиться на улице более 6 часов в день. Лучшее время для прогулок — между завтраком и обедом (2–2,5 часа) и после дневного сна, до ужина (1,5–2 часа).

• Продолжить чтение

Летняя прогулка и ее значение для здоровья ребенка

Written by Скорынина О.А.. Posted in Консультации для родителей детей раннего возраста

• Значение прогулок. Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, способствует повышению аппетита и усвояемости питательных веществ. Прогулка — первое и наиболее доступное средство закаливания детского организма, она повышает его выносливость и устойчивость к неблагоприятным воздействиям внешней среды. 
• Как одевать ребёнка на прогулку. Летом одежда должна быть из лёгких тканей, хорошо впитывающих и легко отдающих влагу. Ребёнок легко перегревается и переохлаждается, поэтому ему нужно создать состояние теплового равновесия. 
• Разнообразные занятия на прогулке. Например, сбор природных материалов (шишек, веточек, красивых листочков) для поделок, рисование цветными мелками на асфальте, кормление птиц. 
• Безопасность на прогулке. Важно ни при каких обстоятельствах не оставлять ребёнка без присмотра. 

Также в консультации можно упомянуть, что летом дети должны проводить на свежем воздухе как можно больше времени: в летнее время они могут находиться более 6 часов в день на улице. Лучшее время для прогулок — между завтраком и обедом (2–2,5 часа) и после дневного сна, до ужина (1,5–2 часа). 

• Продолжить чтение

Научите ребенка узнавать цвета

Written by Скорынина О.А.. Posted in Консультации для родителей детей раннего возраста

Несколько советов для родителей, как научить ребёнка узнавать цвета:

• Начать с акцентирования внимания на четырёх основных цветах: красном, синем, жёлтом и зелёном.
• Произносить цвет в разном контексте, чтобы ребёнок не воспринимал это как одно слово: «это красный шарик», «шарик красного цвета». 
• Не начинать изучать новый цвет, пока ребёнок не усвоит предыдущий (например, начинать с красного, а затем знакомиться с жёлтым, зелёным, синим). 
• Проводить аналогии, чтобы малыш не связывал цвет только с одним предметом: синяя машина, синее небо, синяя тарелка. 
• Не стоит постоянно просить ребёнка указать на тот или иной цвет, лучше предложить ему принести игрушку определённого цвета. 
• Упоминать цвета между делом, во время игры или рисования.
• Предложить ребёнку поиграть в специальные «цветовые» игры, например, на сортировку предметов по цвету, «Найди пару», «Подбери заплатку». 
• Организовать «цветные дни», когда в течение дня (или нескольких дней) обращать внимание ребёнка на предметы определённого цвета. Например, в жёлтый день можно одеться в жёлтую одежду, играть в жёлтые игрушки, нарисовать жёлтого цыплёнка. 

Важно учитывать, что каждый ребёнок уникален, и развитие у всех происходит по-разному. 

• Продолжить чтение