05 Май2025

День Победы. Что и как рассказать детям

Written by Скорынина О.А.. Posted in Консультации для родителей детей подготовительной к школе группы

Использовать простые слова и короткие предложения. Например, можно сказать: «Давным-давно была война. Было очень страшно и плохо. Но наши солдаты были смелыми и сильными, и они победили! Теперь у нас мир, и мы празднуем День Победы». 

Визуализировать информацию. Можно показать детям картинки, фотографии, плакаты с изображением военной техники, солдат, ветеранов, праздничного салюта. 

Использовать музыку. Можно включить детские песни о войне и мире, например, «Пусть всегда будет солнце». 

Читать стихи. Подойдут простые стихи о войне и мире, адаптированные для детей. 

Проводить игры. Можно организовать игры, имитирующие военные действия, например, «Попади в цель» (кидание мячиков в корзину), «Перенеси донесение» (эстафета). 

Предлагать творчество. Можно предложить детям нарисовать рисунки на тему «Мир», «Салют», сделать аппликации «Гвоздика». 

Приводить личный пример. Можно рассказать детям о своих дедушках и бабушках, которые воевали или работали в тылу. 

Несколько советов, как рассказать детям о Дне Победы:

  • Не пугать детей. Не стоит рассказывать страшные истории о войне, не показывать жестокие картинки. 
  • Создать позитивную атмосферу. Нужно подчеркнуть, что День Победы — это праздник, день радости и мира. 
  • Учитывать возрастные особенности. Информация должна быть доступной и понятной для детей. 
  • Не навязывать своё мнение. Нужно дать детям возможность самим выразить свои чувства и эмоции. 
  • Быть искренними. Говорить нужно от души, с любовью и уважением к ветеранам. 

Важно помнить, что День Победы — это не только день памяти о войне, но и день надежды на мирное будущее. Нужно рассказать детям о том, как важно беречь мир и уважать друг друга.

17 Апр2025

Целебная сила воды

Written by Скорынина О.А.. Posted in Консультации для родителей детей подготовительной к школе группы

  • Важность воды для здоровья. Вода участвует во всех жизненно важных процессах в организме: пищеварении, кровообращении, терморегуляции и выведении токсинов. Достаточное потребление воды помогает поддерживать здоровье кожи, волос и ногтей.
  • Роль воды в формировании детского организма. Тело ребёнка на 80% состоит из воды, а взрослого человека — на 60%. Правильные режим и объёмы потребления воды важны, так как именно в этом возрасте формируются все системы организма. 
  • Влияние воды на самочувствие. Регулярное употребление воды улучшает обмен веществ, поддерживает давление и температуру тела, снижает риск проявления аллергических реакций и даже повышает настроение. 
  • Опасность обезвоживания. Недостаток воды приводит к быстрой утомляемости, усталости, развитию ряда заболеваний. Особенно опасен недостаток воды при повышенной температуре тела и в жаркие дни. 
  • Советы по употреблению воды. Рекомендуется давать ребёнку пить чистую, фильтрованную или бутилированную воду. Во время активного отдыха и физических нагрузок нужно предлагать ребёнку попить чаще, чем обычно, ведь он потеет и теряет много жидкости. 
  • Закаливающий эффект воды. Вода обладает наибольшим закаливающим эффектом, при этом не обязательно погружать всё тело в воду. Даже небольшой участок тела, охлаждаемый или нагреваемый водой, — инструмент сильного воздействия на физиологические процессы в организме. 

11 Мар2025

Синдром «весны»

Written by Скорынина О.А.. Posted in Консультации для родителей детей подготовительной к школе группы

  • Причины весеннего кризиса у детей. К ним относятся гормональные изменения, изменение светового дня, весенний авитаминоз, погодные колебания и адаптация к новым условиям.  
  • Проявления весеннего кризиса. У каждого ребёнка симптомы могут проявляться по-разному, но чаще всего родители сталкиваются с частыми капризами и слезами без видимой причины, повышенной тревожностью и страхами, трудностями с засыпанием, ночными пробуждениями, сниженным аппетитом или, наоборот, повышенной потребностью в сладком, отказом выполнять привычные действия, вспышками агрессии или раздражительности. 
  • Как помочь ребёнку справиться с весенним кризисом. Чтобы облегчить ребёнку этот период, важно создать комфортные условия для его физического и эмоционального благополучия. Некоторые рекомендации:
    • Соблюдение режима дня. Важно укладывать ребёнка спать в одно и то же время, организовывать активные игры днём, но избегать перегрузок перед сном, контролировать время, проведённое перед экранами. 
    • Правильное питание. Нужно включать в рацион свежие овощи и фрукты, богатые белком продукты, продукты, содержащие магний. 
    • Больше прогулок и свежего воздуха. Прогулки на свежем воздухе улучшают настроение и укрепляют иммунитет. 
    • Тактильный контакт и внимание. Ребёнку важно чувствовать поддержку родителей, чаще обнимать его, говорить о его чувствах, играть вместе. 
    • Снижение стресса через творчество. Творческие занятия помогают детям справляться со стрессом, например, рисование красками, лепка из пластилина, музыкальные игры и танцы. 

Когда стоит обратиться к специалисту? Если наблюдаются резкие изменения в поведении, которые сохраняются более 1–2 месяцев, сильная тревожность или страхи, мешающие ребёнку спать и играть, снижение активности, отказ от общения с родителями и сверстниками, лучше проконсультироваться с детским психологом. 

12 Фев2025

Творческие игры перед сном

Written by Скорынина О.А.. Posted in Консультации для родителей детей подготовительной к школе группы

Творческие игры, которые помогают настроить ребёнка на сон и развивают его внимание, творческое мышление и память.

«Волшебный ковёр». Нужно выделить небольшой коврик и рассказать ребёнку, что он волшебный. Перед сном садиться с ребёнком на ковёр и начинать рассказ. Ребёнок должен сидеть с закрытыми глазами, а взрослый начинает сказку со слов «Сегодня наш волшебный ковёр полетит…». Далее повествование ведут по очереди, дополняя друг друга и фантазируя. 

«Рассказ об игрушке». Нужно сделать одну из игрушек главным персонажем вечерней сказки. Ребёнок сам выбирает игрушку и рассказывает о ней историю. Взрослый начинает рассказ, а затем предлагает ребёнку продолжить. 

«Воспоминания». Можно открыть старый семейный альбом и рассказать ребёнку, кто это снят на фотографиях, где и при каких обстоятельствах сделаны те или иные снимки. 

«Логические цепочки». Нужно положить перед ребёнком разные геометрические фигурки и начать их раскладывать, например: «квадрат, круг, треугольник, квадрат, круг…». Ребёнок должен продолжить цепочку. 

«Вышивание». На пяльцы натягивают марлю, ребёнку дают яркий цветной шнурок. Ребёнок «вышивает» на марле, протягивая шнурок через дырочки в ткани. 

«Сказка на двоих». Нужно называть по очереди предложения, из которых получится забавная сказка. Например, взрослый говорит: «В некотором царстве-государстве жил маленький мальчик», а ребёнок: «Отправился он однажды в лес и встретил там зайчика» и т. д.. 

Также можно рассказать о том, что за 2 часа до сна рекомендуется прекратить все подвижные игры, а за 40 минут до сна делать детям успокаивающий массаж. 

29 Янв2025

Электронный сборник «Наука быть семьей»

Written by Скорынина О.А.. Posted in Информация для родителей, Консультации для родителей, Консультации для родителей детей подготовительной к школе группы, Консультации для родителей детей раннего возраста, консультации для родителей детей среднего дошкольного возраста, Консультации для родителей детей старшего дошкольного возраста, Консультации для родителей младшего дошкольного возраста, Методические рекомендации, Новости

Актив музея и редакционная коллегия книги сочла возможным опубликовать материалы, которые их авторами по разным причинам не были представлены на конкурсе, но в настоящее время находятся в музее. Так возникла идея создать электронный вариант этих материалов под тем же названием «Наука быть семьей». авторами рассказов выступают либо сами педагоги, делясь воспоминаниями о своих семьях, в которых они выросли и стали продолжателями педагогических династий, либо коллеги педагогов, отмечая личные достоинства и профессиональные достижения тех, с кем им представилась возможность плодотворно сотрудничать на благо обучения и воспитания подрастающего поколения нашей страны.

В данной электронном сборнике представлены семейная династия наших педагогов Ивановой И.Б. и Ивановой А.А.

29 Янв2025

Электронная книга «Наука быть семьей»

Written by Скорынина О.А.. Posted in Информация для родителей, Консультации для родителей, Консультации для родителей детей подготовительной к школе группы, Консультации для родителей детей раннего возраста, консультации для родителей детей среднего дошкольного возраста, Консультации для родителей детей старшего дошкольного возраста, Консультации для родителей младшего дошкольного возраста, Методические рекомендации, Новости

Электронная книга «Наука быть семьей». Издание приурочено к году семьи в России. Педагогическая семья — это предмет особой гордости, где любовь к профессии предается из поколения в поколение, становится семейной традицией. В данной книге вы познакомитесь с судьбами педагогический семей Поволжского образовательного округа.

14 Янв2025

Шесть родительских заблуждений о морозной погоде

Written by Скорынина О.А.. Posted in Консультации для родителей детей подготовительной к школе группы

  1. «Чем больше одежды, тем теплее». Важно не количество одежды, а качество материалов, из которых она изготовлена. Предпочтение следует отдавать натуральным материалам, которые хорошо пропускают воздух и сохраняют тепло. 
  2. «Детей нужно одевать так же, как взрослых». На самом деле дети мерзнут быстрее взрослых из-за более активного обмена веществ и меньшей жировой прослойки. Поэтому для них нужно выбирать более тёплую одежду. 
  3. «В мороз лучше вообще не выходить на улицу». Прогулки на свежем воздухе необходимы для здоровья ребёнка, но они должны быть организованы с учётом погодных условий. Если на улице сильный мороз, то можно сократить время пребывания на улице или организовать прогулки в закрытом помещении. 
  4. «Перчатки и шарфы не нужны, ведь они мешают ребёнку двигаться». Эти предметы гардероба защищают от обморожения и переохлаждения. Не стоит отказываться от них даже в тёплую погоду. 
  5. «Обувь должна быть тёплой». Обувь должна быть не только тёплой, но и удобной, чтобы ребёнок мог свободно двигаться. Лучше выбирать обувь из натуральных материалов с толстой подошвой и утеплителем. 
  6. «Одежда не должна сковывать движения». Одежда должна быть свободной и не стеснять движения ребёнка. Однако слишком свободная одежда может привести к переохлаждению. 

Главное правило при выборе одежды для ребёнка — это комфорт и удобство. 

18 Дек2024

Новогодние игрушки своими руками

Written by Скорынина О.А.. Posted in Консультации для родителей детей подготовительной к школе группы

Некоторые идеи для новогодних игрушек, которые можно сделать вместе с детьми:

  • Бусы из фольги. Фольгу нарезают квадратами размером 20×20 см, из каждого квадрата скатывают шарик. Шарики нанизывают на прочную нитку. Перед нанизыванием можно бусы раскрасить. 
  • Ёлочные шары из стеклянных лампочек. Лампочки расписывают акриловыми красками и прикрепляют к цоколю ленточку. Цоколь закрывают «юбочкой» из ткани, цветной бумаги или широкой ленты.
  • Снеговики из носков. Понадобятся носки, рис для наполнения, несколько лоскутков и пуговиц. Отрезают мысок у носка, а с другой стороны перевязывают его ниткой. Насыпают рис, придавая круглую форму, снова перетягивают ниткой и засыпают ещё риса, формируя шар поменьше. 
  • Снежинки из макарон. Макароны разной формы скрепляют клеем, покрывают серебристой краской и закрепляют ленту. 
  • Поделки из палочек. Из обычных палочек от мороженого получаются симпатичные ёлочки, снеговики и снежинки. Нужны краски, блестки, пуговицы и немного фантазии. 
  • Ёлочки из цветной бумаги. Смастеривают конус из зелёной бумаги или картона и украшают его разными вещичками. Подойдут пуговицы, камешки, бусинки и разные бумажные фигурки. 

Также можно рассказать о съедобных украшениях для ёлки, например, о конфетах, завёрнутых в яркие обёртки, или о грецких орехах, завернутых в фольгу или покрашенных серебряной и золотой красками. 

06 Ноя2024

Прививка от гриппа. Зачем? Почему ? Кому?

Written by Скорынина О.А.. Posted in Консультации для родителей детей подготовительной к школе группы

  • Почему необходимо делать прививку ежегодно? Состав вакцины меняется в зависимости от штамма вируса, а иммунитет от гриппа вырабатывается на срок от нескольких месяцев до года.  
  • Кому в первую очередь рекомендуют делать прививку?
    • Детям и взрослым с факторами риска: хронические заболевания лёгких, сердечно-сосудистой системы, врождённые или приобретённые иммунодефициты, сахарный диабет, заболевания почек, печени и т. д.. 
    • Лицам определённых профессий, которые общаются с большим количеством людей: медицинские работники, работники аптек, воспитатели и педагоги, работники коммунально-бытовой сферы, транспорта и т. д.. 
    • Детям, посещающим детские коллективы (школы и детские сады). 

Важно отметить, что прививка от гриппа не входит в перечень плановых прививок, так как без учёта индивидуальных особенностей организма прививать детей нельзя.  

Родителям рекомендуется консультироваться с педиатрами, чтобы принять обоснованное решение, учитывающее индивидуальные особенности здоровья ребёнка. 

08 Окт2024

Как приучить ребенка к труду

Written by Скорынина О.А.. Posted in Консультации для родителей детей подготовительной к школе группы

  • Подавать пример. Ребёнок, как губка, впитывает стиль жизни родителей и подражает им. Важно как можно меньше жаловаться на свою работу, чтобы у детей не сложилось впечатление, что труд — это что-то утомительное. 
  • Учитывать интересы ребёнка. Важно, чтобы ребёнок делал что-то не потому, что это нужно родителям или кому-то ещё, а потому что он получает удовлетворение от проделанной работы. 
  • Давать посильные задания. Задания должны быть такими, которые ребёнок выполнит наверняка. Он не должен при выполнении поручения выбиваться из сил.
  • Контролировать тон поручения. Просить что-либо выполнить намного приятнее, чем приказ. 
  • Не наказывать трудом. Так желание трудиться и помочь скорее отобьётся, чем привьётся. 
  • Не критиковать результат труда. Постараться показать и тактично объяснить, как делать ту или иную работу. 
  • Учить ребёнка уважать труд других людей. Рассказывать о своей работе и о работе других людей. 
  • Соизмерять собственные ожидания с возможностями ребёнка.

Приучать ребёнка к труду желательно с самого раннего детства, как только он может выполнять элементарные задания, например, сложить игрушки, полить цветы или убрать посуду со стола.