ГБОУ ООШ №11 Структурное подразделение ДЕТСКИЙ САД «БУРАТИНО»

  • Главная
  • Прием в ДОО
    • Правила приема в ДОО
    • Образцы документов для предоставления дошкольного образования по ООП ДО.
    • Право на внеочередное(первоочередное) предоставление места в ДОО.
    • Приказы о приеме и отчислении воспитанников
    • Узнай очередь в детский сад
    • План приема детей в СП "Детский сад "Буратино"
  • Новости
  • Родителям
    • Информация для родителей
    • Образовательный маршрут для организации совместной деятельности детей и родителей
    • Скоро в школу
    • Консультации для родителей
      • Консультации для родителей детей раннего возраста
      • Консультации для родителей детей младшего дошкольного возраста
      • Консультации для родителей детей среднего дошкольного возраста
      • Консультации для родителей детей старшего дошкольного возраста
      • Консультации для родителей детей подготовительной к школе группы
  • Педагогам ДОО
    • Методические рекомендации
    • Аттестация
  • О нас
    • Контакты
    • Фотогалерея
  • Анкетирование, опросы
    • Анкеты, опросы для родителей
  • Портфолио наших педагогов
    • Воспитатель Басалык Елена Григорьевна
    • Воспитатель Росланова Рената Николаевна
      • Визитная карточка Рослановой Р.Н.
      • Образование Рослановой Р.Н.
      • Курсы повышения квалификации
      • Достижения Рослановой Р.Н.
      • Методическая копилка Рослановой Р.Н.
    • Воспитатель Иванова И.Б.
      • Мое образование
      • Моя методическая копилка
        • Курсы повышения квалификации
        • Мои достижения
        • Достижения моих воспитанников
        • Предметно — пространственная среды группы "Знайки"
        • Мой фотоальбом
  • Обучение детей с ОВЗ
    • Образование детей с ОВЗ
    • Логопед советует
    • В помощь педагогам
    • Психолог советует
  • Страничка дорожной безопасности
    • Паспорт дорожной безопасности
    • Федеральный портал "Дорога без опасности"
    • Детство без опасности
  • Отчеты о результатах самообследования
    • Результаты самоосбследования
  • Букварь здоровья для родителей
    • Санитарно — просветительская работа
    • Грипп — это опасно!
  • # Сидим дома
    • Дистанционное обучение дошкольников
    • Все о коронавирусе
  • Дополнительное образование детей в Самарской области
  • Организация питания
    • Организация питания в СП "Детский сад "Буратино"
    • Нормативные правовые акты по организации питания
    • Информация о поставщиках продовольственной продукции
    • Примерное меню
    • Утвержденное ежедневное меню
    • Родительский контроль за организацией питания детей
    • Материалы просветительской направленности по вопросам здорового питания детей
    • Детям о здоровом питании
    • Удовлетворенность питанием воспитанников и родителей
  • Инновационная деятельность
  • Безопасность
  • Техническое творчество
    • Виды конструкторов для детей дошкольного возраста
    • Методическая литература по развитию технического творчества в СП "Детский сад "Буратино"
    • Фото и видео материалы по техническому творчеству
    • Программа дополнительного образования по техническому творчеству
    • Сценарии развлечений по техническому творчеству
    • Учебный план по развитию технического творчества
    • Календарно — тематическое планирование по техническому творчеству
    • Конспекты занятий по техническому творчеству
  • 80 лет Победы в Великой Отечественной войне
Версия для слабовидящих
16 Мар2022

Как привить ребенку трудолюбие

Written by Скорынина О.А.. Posted in Консультации для родителей детей подготовительной к школе группы

Первое, что Вы должны сделать — это закрепить за ребенком некие домашние обязанности, которые он должен выполнять только сам. Запомните, не давайте ребенку очень сложных дел, пусть это будут легкие, нетрудные задания, с которыми он справиться без проблем. Покажите на собственном примере, что выполнение семейных дел является важным, закрепите за каждым домочадцем обязанности. Например, папа выносит мусор и покупает продукты, мама занимается мытьем посуды и готовит, сестра или брат отвечают за порядок в доме. Когда все домашние дела так распределены, ребенок будет ощущать некую ответственность, и понимать, что все обязанности, и его, в том числе являются важными.
Когда мы вырабатываем в ребенке привычку трудиться, то так сказать, «убиваем двух зайцев», вырабатывая с помощью первой и вторую привычку – заботу об окружающих. Так что давайте работать над будущим ребенка.


Советы, которые помогут привить ребенку трудолюбие:

hello_html_7304b51a.jpg

— Поручая ребенку какое-то задание, подумайте, по силам ли оно ему, сможет ли он с ним справиться.

— Не задавайте ребенку дел, которые ему не по душе. Выполнять свою работу он должен с удовольствием, только тогда он поймет, что в труде нет ничего плохого.

— Проявляйте к ребенку уважение, не разговаривайте с ним приказным тоном. Обсуждайте заранее домашние дела, которые он должен выполнить. Советуйтесь с ним, тогда он поймет, что работа, которую он выполняет, является важна для семьи.

— Учтите, что у сына или дочки могут быть и свои важные дела. Не загружайте их. Пусть Ваши дети имеют время для выполнения своих дел.

— Не выполняйте за ребенка ту работу, которую он не успел сделать сам. Например, не собрал вечером игрушки. Не убирайте за ним, пусть убирает сам. Покажите ему, что устал не только он, но и Вы.

— Не забывайте про похвалу за отлично выполненную работу. Иногда следует ребенка поощрять маленькими подарочками. Но при этом не перестарайтесь, иначе для него это станет как плата за выполненные задания, на которую он будет надеяться постоянно.

— Когда поручаете ребенку некую работу. Не забывайте показать ему, как это нужно правильно делать, поначалу выполняйте задание вместе с ним.

— И самое главное, научите ребенка уважать труд других людей.

hello_html_1150717f.png
  • Продолжить чтение
15 Мар2022

Опрос «Удовлетворенность качеством образования»

Written by Скорынина О.А.. Posted in Анкеты, опросы для родителей, Информация для родителей, Новости

Уважаемые родители! В целях оценки удовлетворенности граждан качеством образовательных услуг, предоставляемых государственными и муниципальными образовательными организациями дошкольного и общего образования, в 2022 году проводится опрос граждан. Просим Вас принять участие в данном опросе. Ссылка на опрос: https://forms.yandex.ru/u/621dda79a8e13ea3010ce648/

  • Продолжить чтение
14 Мар2022

Как организовать рациональное питание дома.

Written by Скорынина О.А.. Posted in Материалы просветительской направленности по вопросам здорового питания детей

Полноценным «строительство» детского организма станет в том случае, если Ваш малыш ежедневно будет иметь в своем рационе:

  • 500 мл молока или кисломолочных продуктов в натуральном виде или вместе с чаем, злаковым кофе;
  • 40 г творога, одно яйцо;
  • 60-70- г мяса (и не реже двух раз в неделю столько же рыбы — без нее детскому организму не обойтись, особенно головному мозгу);
  • 20 г сливочного масла, 7-10 г растительного масла (последнее лучше всего в  натуральном виде, так как в нем есть те вещества, которые помогают становлению ЦНС, желудочно- кишечного тракта, гормональной системы);
  • 150-200 г овощей (морковь, свекла, капуста и др.); фрукты — лучше всего те, которые растут в местности, где родился малыш;
  • 40 г сахара, крупяные блюда, а лучше ассорти (гречка, овсяные хлопья, рис и др.);
  • хлеб — для детей этого возраста уже преимущественно черный;

     Лучше всего весь объем пищи распределить на 4 приема и соблюдать несколько весьма полезных правил:

  • голод утоляют не сладкой пищей (берегите поджелудочную железу), а продуктами, содержащими белок (орехи, молоко, творог, овощи, фрукты и т.д.);
  • любой прием пищи лучше всего начинать с овощей или фруктового сока;
  • выпивать перед ночным сном ½ стакана кефира;
  • утром, если интервал между пробуждением и завтраком в детском саду более 1,5 часа, можно утолить чувство голода половинкой яблока, 1-2 грецкими орехами, салатом из овощей, небольшим ломтиком сыра, ½ чашки сока, галетным печеньем;
  • интервал между приемами пищи должен быть в пределах 3,5 – 4 часов; одинаково плохо для здоровья и сокращение, и удлинение интервалов.
  • Продолжить чтение
14 Мар2022

Секреты нашей памяти

Written by Скорынина О.А.. Posted in Психолог советует

Как устроена наша память, от чего зависит эффективность работы памяти ребёнка? Эти вопросы, наверняка задавали себе многие родители. В этой консультации я хочу поделиться  некоторыми «секретами»  памяти детей.

1.Информация должна быть интересной и значимой для ребёнка. Всё, что вызывает подлинный интерес, запоминается легко и прочно. Чем больше новые знания соприкасаются с интересами, увлечениями ребёнка, тем легче ему будет их запомнить. Старайтесь искать различные пути для пробуждения интереса к изучаемой информации.

2.У ребёнка должна быть сильная мотивация к запоминанию информации. Информация может быть заучена, но если она не имеет устойчивой значимости для ребёнка, то она, скорее всего, очень быстро будет забыта. Важно научиться создавать дополнительную информацию для ребёнка, которая послужит стимулом к запоминанию и сохранению той или иной информации с большим желанием и продуктивностью. Для каждого ребёнка мотивация разная – это зависит от его интересов и желаний. Например, если быстро и точно выучишь стихотворение, то мы пойдём кататься на роликах и т.д.

3.Память в первую очередь реагирует на яркие впечатления. То, что ярко, необычно, чем-то выделяется, запоминается легче и продуктивнее. Яркие события вспомнить легче, чем обыденные, даже если они произошли совсем недавно. Постарайтесь помочь ребёнку представить заучиваемую информацию таким образом, чтобы она стала яркой и необычной, тогда он усвоит её с большой вероятностью и меньшим усилиями.

4.Чем больше информации включено в деятельность, которую совершает ребёнок, тем быстрее и прочнее она запоминается. С одной стороны, если знания включены в какую-то деятельность, которую выполняет ребёнок, то они усваиваются быстрее. С другой – особенно хорошо запоминается та информация, которая используется в деятельности ребёнка, то есть применяется на практике.

5.Заучиваемый материал должен быть понятен ребёнку. Непонятная информация обычно не вызывает к себе интереса. А понятная, наоборот, запоминается быстрее и прочнее, так как ассоциируется с уже усвоенными ранее знаниями.

6.Середина материала запоминается хуже, чем начало и конец. Середина материала требует большего числа повторений, большего понимания и внимания.

7. Следует исключить запоминание одного материала сразу после запоминания другого. Если сразу после запоминания какой-то информации вы попросите ребёнка приступить к запоминанию другой, то последующее запоминание негативно отразится на предшествующем. Это произойдёт потому, что память, занятая переработкой уже воспринятой информации, столкнётся с задачей фиксации новой информации, и – как следствие – переработка информации пострадает. Поэтому при переходе от изучения одного материала к другому необходимо дать ребёнку «передохнуть».

8.Необходимо научить ребёнка «организовывать» заучиваемый материал. В процессе заучивания важно группировать изучаемую информацию и находить связи между элементами того, что он учит. Лучше всего, если при занятиях с ребёнком вы будете включать уже усвоенный материал в последующую деятельность, пытаться увязать новые знания с теми, которыми ребёнок уже овладел. Ведь новые знания чаще всего в чём-то «повторяют» старые, и, таким образом, в голове выстраивается новая связь одного с другим и появляются ориентиры, которые помогут в нужную минуту полноценно восстановить в памяти необходимую информацию.

Как говорил К.Д.Ушинский, «воспитатель, понимающий природу памяти, будет беспрестанно прибегать к повторениям не для того, чтобы починить развалившееся, а для того, чтобы удержать здание и возвести на нём новый этаж».

9. Память нужно «кормить» полезной для неё пищей. Во-первых, надо стараться кормить ребёнка понемногу, но часто, что — бы поддерживать стабильный уровень сахара в крови: это важно для оптимальной работы мозга. Врачи рекомендуют отдавать предпочтение следующей пищи: цельнозерновым продуктам, орехам, семечкам, сыру, жирным сортам рыбы, бобовым, гречневой крупе, фруктам и овощам. В них высока концентрация веществ и витаминов, которые очень полезны для мозга и его кровоснабжения. Очень полезны некоторые виды растительных масел: оливковое, соевое, подсолнечное, арахисовое. А вот «быстрые сахара», содержащиеся в сахаре, конфетах, плохо усваиваются в организме и могут вызвать ухудшение памяти.

Во-вторых, не стоит забывать о физической нагрузке, спорте и прогулках на свежем воздухе. Ежедневные полчаса интенсивной физической зарядки улучшают кровоснабжение мозга более чем на 24 часа и помогают крепко спать. Прерывистый сон и недосыпание способствуют забывчивости.

  • Продолжить чтение
10 Мар2022

Первоцветы из бросового материала

Written by Скорынина О.А.. Posted in Консультации для родителей детей подготовительной к школе группы, Консультации для родителей детей старшего дошкольного возраста

  • Продолжить чтение
05 Мар2022

Несколько советов по организации и проведению детских праздников

Written by Скорынина О.А.. Posted in консультации для родителей детей среднего дошкольного возраста

В каждом доме свои традиции. Сажать детей за взрослый праздничный стол или нет – родители решают по-разному.

   Следует помнить, что за столом, за которым собрались (друзья или коллеги), присутствие малыша не желательно: это мало радует гостей.

   Попросите его не засиживаться среди взрослых или накройте ему отдельный столик.

   На семейном торжестве, в котором участвуют все члены семьи, ребёнок является таким же равноправным участником праздника, как мама или бабушка.

   Если это детский праздник. Здесь ребёнок – главное лицо. Если праздник специально организован, имеет свою программу, то тогда день рождения или новогодняя ёлка будут по-настоящему радостными, праздничными и для детей, и для взрослых.

   Дети, независимо от возраста, обязательно должны участвовать в подготовке к любому празднику.

   Сам праздник длится около двух часов, о чём желательно заранее предупредить родителей приглашённых. Приглашая детей в гости, важно учитывать, кто с кем дружит, кто умеет себя вести в гостях и не испортит праздника.

   Накануне праздника при самом деятельном участии ребёнка проводится уборка квартиры. Праздничную комнату украшают цветами, гирляндами, детскими рисунками. Следует продумать где маленькие гости будут раздеваться и переобуваться, где будут лежать принесённые подарки.

   Заранее обговорите с ребёнком его наряд: быть красивым – значит уважать гостей. Нарядно одетыми должны быть и все члены семьи.

Напомните малышу: приглашать в дом гостей следует с улыбкой; можно лично – при встрече, по телефону или с помощью самодельных пригласительных билетов.

Вместе с детьми придумайте эмблему праздника и изобразите её на

самодельных открытках – приглашениях, которые вручаются гостям. Если это семейный праздник, распределите заранее роли. Каждый член семьи готовит приглашение для другого.

   Можно красочно оформить программу праздника и меню праздничного стола.

Обсудите с маленьким хозяином праздничное меню, просмотрев, например, вместе с ним кулинарную книгу, и обязательно сделайте хотя бы одно – два блюда, которые ему нравились. Для ребёнка важно быть равноправным участником подготовки к празднику.

Готовя праздничный стол, помните: не обилие и богатство закусок важны для детей. Для них главное, чтобы были сладости: конфеты, пирожное, торт или пирог, а также фрукты и напитки – вода различных сотов или чай. Целесообразно собирать детей в послеобеденное время.

   Желательно, чтобы стол был красиво сервирован. Яркая цветная скатерть самодельное настольные украшения придадут ему особое очарование.

   Даже самый маленький ребёнок способен положить на стол салфетку, вилку или ложку. Не торопите ребёнка, даже если вам придётся потратить больше времени на сервировку.

   Если вы накроете стол одноразовой бумажной скатертью, то каждый участник сможет прямо перед началом праздника нарисовать возле своего прибора картинку. Сам факт того, что на скатерти можно рисовать, приводит

ребят в восторг, ведь обычно взрослые требуют беречь скатерть, «не пролить, не испачкать» и т.д.

   Что можно предложить ребятам? (Используйте специальную

литературу для подготовки детских конкурсов и игр.) Важно, чтобы во всех мероприятиях они участвовали как можно активнее.

   Приобретите небольшие сувениры, которые вы будите выдавать в качестве призов своим гостям.

   Подготовьте праздничные предметы, которые при помощи фантазии можно превратить в персонажей спектаклей. Например, старый меховой воротник в ловких руках может стать хитрой лисой или коварным волком. Ширму для кукольного театра несложно сделать, натянув скатерть или покрывало между стульями и т.п.

   Для малышей вы можете разыграть спектакль с собственными детьми. Ребятам старшего возраста лучше предложить самим придумать сюжет или разыграть уже известный.

   Чтобы поздравление запомнилось, нужно сделать его необычным.

Например, нарисовать самим, причём рисунок может отражать особенность праздника.

   При выборе подарков нужно обязательно учитывать интересы тех, кому вы их дарите. Не всегда самый дорогой подарок – самый интересный.

Приучайте детей с малолетства придумывать что-то необычное.

 Вручение подарков хорошо бы превратить в забавную церемонию. Например, все подарки сложить в большой мешок или корзинку Красной

Шапочки. Возможны варианты: ведущий предлагают «получателю» задавать вопросы по поводу подарка. Ведущий сам рассказывает о подарке, описывает его, а тот, кому подарок предназначен, пытается угадать, что это такое.

Следует помнить, что, получив подарок, обязательно нужно его развернуть, рассмотреть и поблагодарить гостя, сказав подходящие для этого случая слова.

Что мы помним о детстве? Праздники! Давайте сделаем так, чтобы нашим детям через 10 -20 лет было что вспомнить.

  • Продолжить чтение
04 Мар2022

Развитие творческих способностей ребенка

Written by Скорынина О.А.. Posted in Консультации для родителей детей подготовительной к школе группы

Дошкольное детство является благоприятным периодом развития творческих способностей потому, что в этом возрасте дети чрезвычайно любознательны, у них есть огромное желание познавать окружающий мир. Чтобы ребёнок стал творческой личностью, в детстве необходимо развивать его способность видеть, чувствовать и осознавать выразительность образов, замечать неповторимость, оригинальность окружающего мира, уметь передавать впечатления в своём творчестве.

Некоторые взрослые полагают, что каждый ребёнок рождается с творческими способностями. Нужно лишь не мешать ему и они (рано или поздно) непременно проявятся. Увы, далеко не все дети сами могут найти верную дорогу, и таланты, действительно заложенные природой, иногда не раскрываются. Только целенаправленное обучение даёт возможность обеспечить личности высокий уровень развития врождённых творческих способностей.

Творчество – это процесс, присущий деятельности человека. Творчество доступно каждому. Творчество означает созидание нового. Процесс творчества обусловлен особым видом мыслительной деятельности – творческим мышлением. Нужно стремится стимулировать мотивацию ребёнка к проявлению творчества, создавать условия для процесса творческого мышления, создавать условия для переживания и осознания интеллектуального удовольствия, которым сопровождается процесс создания нового в любом виде деятельности.

Внешние проявления творческого развития многообразны. Они выражаются в детстве, прежде всего, как более быстрое развитие речи и мышления, как ранняя увлечённость музыкой, рисованием, чтением, счётом, как любознательность ребёнка, как его исследовательская активность. Родителям важно понимать, что для развития творческого мышления дошкольника ему нужно давать в полной мере проявлять инициативу, поощрять его выдумки, самостоятельность, стремление к фантазии.

В жизни дошкольника очень большую роль играет воображение. Воображение – это важнейшая высшая психическая функция, которая лежит в основе успешности всех видов творческой деятельности человека. Взрослые должны научится ценить в дошкольнике не способность делать по указанию или образцу то, что предлагает взрослый, а придумывать свои собственные планы, формировать замыслы и реализовать индивидуальное воображение во всех видах деятельности. Воображение обогащает жизнь детей, делает её ярче, интересней.

Известно, что дети необычайно эмоциональны и впечатлительны. Они тонко чувствуют и бурно реагируют на новое и необычное, стремясь выразить свои впечатления в рисунках, поделках. Именно в художественной деятельности проявляется вкус ребёнка, его эстетические переживания и развиваются творческие способности, инициативность и самостоятельность, расширяется кругозор. Чтобы изобразительная деятельность ребёнка носила творческий характер, необходимо разнообразить материалы и техники выполнения изображения.

Одним из важных факторов творческого развития детей является создание условий, способствующих формированию их творческих способностей. Выделяют шесть основных условий успешного развития творческих способностей детей.

1. Первое условие – раннее физическое и интеллектуальное развитие.

2. Второе – создание обстановки, опережающей развитие детей. Необходимо окружить ребёнка такой средой и такой системой отношений, которые стимулировали бы его самую разнообразную творческую деятельность.

3.Третье условие вытекает из самого характера творческого процесса, который требует максимального напряжения сил.

4. Четвёртое условие заключается в предоставлении ребёнку большой свободы в выборе деятельности, чередовании дел, продолжительности занятия одним каким-либо делом и т. д.

5. Предоставление ребёнку свободы не исключает доброжелательную помощь взрослых – это пятое условие. Нельзя делать что-либо за ребёнка, если он может сделать сам.

6. Шестое условие – комфортная психологическая обстановка. Необходима тёплая дружелюбная атмосфера в семье и детском коллективе. Важно постоянно стимулировать ребёнка к творчеству, проявлять сочувствие к его неудачам. Нужно исключить замечания и осуждения.

Дошкольный возраст даёт прекрасные возможности для развития способностей к творчеству. И от того, насколько были использованы эти возможности, во многом будет зависеть творческий потенциал взрослого человека. Важно, чтобы дети испытывали радость от самостоятельно выполненной работы, почувствовали веру в свои силы и возможности. Помните, что если в вашем ребёнке появились зачатки творчества – вы должны дать ему шанс проявить себя в том, к чему лежит его душа. Так вы поможете ему найти себя и ступить на путь, окрашенный яркими красками творчества.

  • Продолжить чтение
04 Мар2022

Поздравляем!

Written by Скорынина О.А.. Posted in Новости

Любимые❤❤❤ наши воспитатели, Елена Григорьевна💙 и Олеся Михайловна💛!!! 
От лица всего родительского состава поздравляем Вас, с прекрасным женским днём 8 марта! 
Пусть с этой весны, будет особенно тепло на душе… Пусть с этой весны, забудутся все печали… Пусть с этой весны, сердце застучит как-то по особенному… Пусть с этой весны, Ваши улыбки будут ещё более очаровательными… Пусть с этой весны, Вам встречаются только хорошие люди… 
И, да, именно с этой весны мы все поняли как дорожим Вами..!Как малахитовой шкатулкой в которой лежат два сверкающих бесценных бриллианта… 
Вы затронули сердца не только наших ребят, но и как-то незаметно растопили души уже повзрослевших «Детей», словно весенний лучик добра…
Хоть и зима выдалась снежной и морозной, но в нашей группе всегда тепло…Всегда уютно…Она окутана невероятным теплом и заботой Ваших нежных и ласковых рук, словно объятие мамы… 
Сегодня мы ВСЕ, ВМЕСТЕ, ХОРОМ, прокричим Вам: ЛЮБИМ!!!! ЦЕНИМ!!!!ДОРОЖИМ!!!!! 
И посвящаем клип! Самым лучшим, самым сердечным, самым добрым, самым- родным, самым -самым прекрасным воспитателям на свете!!! ❤❤❤

  • Продолжить чтение
01 Мар2022

Опрос для родителей

Written by Скорынина О.А.. Posted in Информация для родителей, Новости

В целях оценки достижения значений показателя федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование», на основании распоряжения МОНСО от 01.02.2022 г. № 85-р «Об организации проведения мониторинговых исследований в 2022 году» Региональный социопсихологический центр проводит мониторинг удовлетворенности родителей психолого-педагогическими услугами, предоставляемыми государственными  образовательными организациями. Опрос граждан проводится с 21 февраля по 15 декабря 2022 года.

Форма для опроса размещена на интернет-ресурсе по адресу: https://forms.gle/ihe9nP9RW5kVESWp7.

  • Продолжить чтение
25 Фев2022

Играем всей семьей

Written by Скорынина О.А.. Posted in Консультации для родителей детей подготовительной к школе группы

  • Продолжить чтение
  • 1
  • ...
  • 35
  • 36
  • 37
  • 38
  • ...
  • 82

Сведения об ОО

  • Основные сведения
  • Структура и органы управления
  • Документы
  • Образование
  • Образовательный стандарт
  • Руководство.Педагогический коллектив.
  • Материально-техническое обеспечение
  • Стипендии и меры поддержки обучающихся
  • Платные образовательные услуги
  • Финансово-хозяйственная деятельность
  • Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
  • Доступная среда
  • Международное сотрудничество
  • Наставничество
  • Профессиональная ориентация

Ссылки

Государственная бюджетная образовательная организация обще-образовательная школа №11 г.о. Новокуйбышевск Самарская область структурное подразделение детский сад "Буратино" © 2012–2014
  • Главная
  • Новости
  • Прием в ДОО
  • Родителям
  • О нас
    • Контакты
    • Фотогалерея