25 Окт2024
«Сенсорное развитие детей раннего возраста».
- Обращать внимание ребёнка на цвета окружающих предметов и называть их вместе с ним. Начинать обучение стоит с четырёх цветов: красного, жёлтого, зелёного и синего. Только после того, как малыш научится без труда узнавать и различать эти основные цвета, можно постепенно добавлять следующие: белый и чёрный, оранжевый, коричневый, фиолетовый. 12
- Делать задания, в которых ребёнок должен различать формы предметов. Например, из кучи игрушек отобрать круглые и квадратные. 1
- Знакомить ребёнка с геометрическими фигурами и рассказывать, как в упрощённом виде они называются: шарик, кубик, кирпичик. 1
- Показывать и объяснять ребёнку, какой предмет имеет «средний» размер. Наверняка малыш знает показатели «большой» и «маленький». 1
- Обращать внимание на различие количества групп предметов. Укажите, где игрушка всего одна, где их много, а где мало. 1
- Слушать с ребёнком разнообразные звуки: знакомить его со звучаниями музыкальных инструментов, когда гулять, обращать внимание на звуки города — как рычат автомобили, как лают собаки и т. д.. 1
Также можно проводить дидактические игры и упражнения для сенсорного развития, например: игры-поручения, игры с прятанием и поиском, игры с загадыванием и разгадыванием, игры на ознакомление с формой и величиной предмета (мозаики, конструкторы). 3
Важно помнить, что в раннем возрасте не следует в обязательном порядке добиваться запоминания и употребления названий свойств предметов. Главное, чтобы ребёнок умел учитывать свойства предметов во время действий с ними. 2