10 Фев2025
07 Фев2025
Когда следует обратиться к логопеду?
Некоторые ситуации, когда следует обратиться к логопеду:
- До 1 года — если у ребёнка нет гуления и лепета, то есть попыток произносить отдельные звуки и повторяющиеся слоги. 1
- 1–2 года — если ребёнок не говорит. 1
- 2–3 года — если ребёнок всё понимает, но отказывается говорить, если он почти не произносит понятные слова, но при этом активно и много общается на «своём» языке. 1
- 4–6 лет — если ребёнок говорит невнятно, звуки смазанные и нечёткие. Проблемы с речью есть, если малыш смягчает простые звуки, не выговаривает или заменяет их. 1
- Старше 6 лет — если ребёнок не произносит или выговаривает неправильно какие-то звуки («р», «л»), запинается, заикается, повторяет первые слоги и звуки. 1
- В школьном возрасте — если есть проблемы с чтением и письмом. 1
Также консультация логопеда требуется, если ребёнок начал говорить с запинками, ему сложно выучить простое стихотворение, соответствующее его возрасту, он не может запомнить и пересказать короткий рассказ. 2
Для точной оценки состояния речи и определения необходимости обращения к логопеду рекомендуется обратиться к специалисту.
06 Фев2025
Консультация «Игры — головоломки. Их роль в развитии детей дошкольного возраста».
Игры-головоломки играют важную роль в развитии детей дошкольного возраста. Они предлагают задачи, требующие поиска нестандартных решений, анализа информации и умения видеть связи между разными объектами и событиями.
Некоторые роли игр-головоломок:
- Развитие пространственного мышления. Пазлы учат детей воспринимать объекты в целом и в деталях, сопоставлять части и целое. Собирая изображение из множества кусочков, ребёнок развивает способность к концентрации, учится планировать свои действия и предвидеть результат.
- Развитие логического мышления. Лабиринты или задачи на сопоставление и классификацию учат детей анализировать ситуации и искать оптимальные решения. Например, в процессе прохождения лабиринта ребёнок должен заранее продумывать свои шаги, предвидеть возможные ошибки и корректировать свои действия.
- Развитие критического мышления. Игры на составление последовательностей помогают детям понимать причинно-следственные связи, развивают способность к последовательному и логическому рассуждению. Например, игры, в которых нужно расставить карточки с изображениями событий в правильном порядке, учат детей выстраивать логические цепочки и понимать взаимосвязи между действиями и их последствиями.
- Развитие терпения и усидчивости. В процессе решения сложных задач дети учатся не сдаваться перед трудностями, развивают настойчивость и стремление доводить начатое дело до конца.
Важно, чтобы игры-головоломки были интегрированы в образовательный процесс и повседневную деятельность детей. Это позволяет использовать их потенциал для всестороннего развития ребёнка.
05 Фев2025
Сон — важная составляющея режима дня
Сон — важная составляющая режима дня, так как он необходим организму для восстановления функций и обработки полученной за день информации.
Некоторые преимущества здорового сна:
- Восстановление систем организма. Сердечно-сосудистая система отдыхает, снижая нагрузку на сердце и улучшая кровообращение. Мышцы и суставы восстанавливаются после дневной активности, а эндокринная система регулирует уровень гормонов.
- Улучшение когнитивных функций. Недостаток сна влияет на память, внимание, концентрацию и способность принимать решения.
- Эмоциональные проблемы. Недостаток сна связан с увеличением стресса, раздражительности и негативного эмоционального состояния.
- Поддержка иммунитета. Недостаток сна может сделать организм более уязвимым перед инфекциями и уменьшить способность бороться с болезнями.
- Контроль веса. Сон помогает с контролем веса.
Некоторые рекомендации по налаживанию режима сна:
- Ложиться спать и вставать каждый день в одно и то же время. Правило не следует нарушать даже в выходные.
- Приучать себя готовиться ко сну. Это можно сделать с помощью различных техник релаксации: медитации, чтения или тёплой ванны.
- Ограничить экранное время перед сном. Свет от экранов устройств (телефонов, компьютеров, телевизоров) подавляет выработку мелатонина.
- Контролировать дневной сон. Если днём по каким-либо причинам возникла необходимость поспать, стоит ограничиться коротким сном (не более 20–30 минут) и делать это в первой половине дня.
- Следить за питанием. Следует избегать тяжёлой пищи, кофеина и алкоголя за несколько часов до сна.
- Создать оптимальные условия для сна. В первую очередь необходимо подобрать качественный ортопедический матрас и подушки. Температура и освещение в спальне также напрямую влияют на качество сна.
Важно учитывать, что каждому человеку может требоваться различное количество сна. Определить свой «золотой стандарт» продолжительности сна можно с помощью экспериментов и самонаблюдения.
04 Фев2025
Зачем читать детям сказки?
Вот несколько причин, зачем читать детям сказки:
- Знакомят с окружающим миром и взаимоотношениями людей. В сказках всё описывается простым языком, поэтому ребёнку становится понятен окружающий его мир.
- Прививают понятия о добре и зле. Слушая сказки, ребёнок понимает, что такое хорошо и что плохо, как поступать правильно, а как не нужно.
- Развивают речь и фантазию. Чтение сказок расширяет словарный запас ребёнка и помогает развитию речи. Сказочные образы помогают развивать детскую фантазию.
- Положительно воздействуют на эмоциональное состояние. Например, сказка на ночь успокаивает ребёнка, уводит его от дневных печалей и радостей.
- Формируют основы поведения и общения. Сказка учит упорству, терпению, умению ставить цели и идти к ним.
Сказку необходимо подбирать в зависимости от возраста ребёнка и возможных особенностей его психологического развития. После прочтения стоит обсудить с ребёнком поведение героев.
31 Янв2025
Нравственное воспитание детей раннего возраста
Нравственное воспитание детей раннего возраста осуществляется в процессе решения следующих задач:
- воспитывать любовь к родителям и близким людям;
- воспитывать чувство симпатии к сверстникам, создавать условия для формирования доброжелательности, доброты и дружелюбия;
- воспитывать любовь к родному дому, детскому саду, родному краю;
- знакомить детей с основами труда.
В работе по нравственному воспитанию можно выделить несколько направлений:
- Духовно-образовательное направление: занятия, беседы.
- Оздоровительно-воспитательное направление: праздники, народные игры, прогулки, физкультминутки.
- Культурно-познавательное направление: кукольный и пальчиковый театры, музыкальные минутки.
- Нравственно-трудовое направление: организация продуктивной и трудовой деятельности детей.
Важнейшим фактором в духовно-нравственном воспитании является познание окружающей среды, знакомство с природой и животным миром, с которыми малыши знакомятся не только на занятиях, но и во время прогулок и игровой деятельности.
Роль взрослого в нравственном развитии детей заключается в том, что он учит ребёнка оценивать поступки и вызывает у него соответствующее эмоциональное отношение к тому, что в данный момент происходит в конкретной ситуации.
29 Янв2025
Электронный сборник «Наука быть семьей»
В данной электронном сборнике представлены семейная династия наших педагогов Ивановой И.Б. и Ивановой А.А.
29 Янв2025
Электронная книга «Наука быть семьей»
27 Янв2025
Современные методы оздоровления детей дома
- Здоровьеукрепляющие технологии. Подвижные и спортивные игры в помещении и на улице, физкультминутки и динамические паузы, игры в сухом бассейне, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, оздоровительный бег, самостоятельная двигательная деятельность, физкультурные праздники и досуги. 1
- Лечебно-оздоровительные технологии. Массаж, корригирующие упражнения по профилактике плоскостопия, ароматерапия, закаливание, оздоровительное купание в летний период, витаминные и гомеопатические комплексы, физиотерапевтические и лечебные процедуры по назначению врача, психогимнастика и коррекционно-развивающие занятия у психолога, музыкотерапия, сказкотерапия, изотерапия.
- Бодрящая гимнастика. Её цель — сделать более физиологичным переход от сна к бодрствованию, улучшить настроение детей и поднять мышечный тонус.
- Хождение босиком. При этом укрепляются своды и связки стоп, идёт профилактика плоскостопия.
- Полноценное питание. В рацион нужно включать продукты, богатые витаминами А, В, С и Д, минеральными солями (кальцием, фосфором, железом, магнием, медью), а также белком.
При выборе методов оздоровления стоит учитывать индивидуальные особенности ребёнка, его возраст и чувствительность к процедурам.
23 Янв2025
Дети и спорт
- Важность физического воспитания. Забота о формировании двигательных навыков ребёнка, о достижении необходимого уровня ловкости, быстроты сил и других качеств — первоочередная задача родителей ещё задолго до поступления ребёнка в школу.
- Когда начинать заниматься. Основным периодом занятий родителей с детьми считается возраст от 2 до 6 лет. Но и после 6 лет не следует прекращать занятия в семье, хотя в этом возрасте появляются и другие возможности для физического развития ребёнка.
- Сколько заниматься. Необходимо определить оптимальное время дня для занятий в режиме семьи и затем придерживаться его. Следует соблюдать принцип систематичности, чтобы ребёнок постепенно привыкал к занятиям, чтобы они стали для него ежедневной потребностью.
- Выбор спортивной секции. Прежде чем отдавать ребёнка в ту или иную спортивную секцию, необходимо обратить внимание на способности и физические возможности. Нужно посоветоваться с врачом, а также с руководителем секции или спортивного кружка, который занимается физическим воспитанием детей.
- Особенности выбора вида спорта. При выборе направления физического воспитания ребёнка нужно учитывать его характер. Например, если у ребёнка хорошо развиты навыки общения, ему подойдут командные виды спорта: футбол, хоккей, баскетбол, волейбол и т. д.
- Принуждение ребёнка. Заставлять и принуждать ребёнка нельзя, так как это может только навредить. Пусть ребёнок получает от спорта удовольствие.
- Несколько ресурсов, где можно найти консультацию для родителей по теме «Спорт и дети»: dstem-9.ru, art-talant.org, nsportal.ru.